Zum Buch
Die Autorin des Buches hat die Arbeits- und Lernbedingungen des slowenischen Sprachunterrichts in den Kärntener Mittelschulen unter die Lupe genommen. Der theoretische Teil enthält qualitative Forschungsarbeit auf Grundlage von Interviews mit Lehrerinnen und Lehrern. Dabei legte sie besonderes Augenmerk auf die Umsetzung von integrativen Stunden (CLIL) und Fiktion im Sprachunterricht.
Die Autorin
Über 25 Jahre beschäftigt sich Dr. Bernarda Volavšek Kurasch mit dem Thema "Slowenischunterricht mit unterschiedlichem Sprachniveau". Auf der pädagogischen Hochschule und im tertiären Bildungssektor unterrichtete sie SlavistInnen, KulturwissenschaftlerInnen und WirtschaftswissenschaftlerInnen, vor allem aber (zukünftige) LehrerInnen. Sie ist überzeugt, dass für den Erhalt des Slowenischen in Kärnten gut ausgebildete Pädagogen und Pädagoginnen sowie ausgezeichnetes Unterrichtsmaterial von Nöten sei. Seit vielen Jahren forscht sie in diesem Bereich und ist Autorin und Herausgeberin von unterschiedlichsten Lehrmaterialien.
martina.kanzian@mohorjeva.at
Slovenščina v novi srednji šoli
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Mohorjevi založbi
